DEC 2017
EDITOrial
Ariane HASSID, Présidente
Le Cours de philosophie et citoyenneté constitue à nos yeux une remarquable avancée, tant du point de vue des missions de l’école publique que du vivre ensemble dans une société pluraliste et laïque. En effet, au lieu de séparer les élèves selon les convictions de leurs parents, reproduisant par-là les cloisonnements de la société, favorisant […]
PHILOSOPHIE ET CITOYENNETÉ : À L’ÉCOLE DE LA DÉMOCRATIE
Patrick HULBROECK
Le décret du 22 octobre 2015 relatif à l’organisation d’un cours d’éducation à la philosophie et à la citoyenneté est l’aboutissement d’un double processus historique concernant, d’un côté, l’éducation civique et, de l’autre, l’éducation morale et religieuse. En instaurant dans la grille horaire des écoles officielles un cours commun à tous les élèves, le décret […]
COURS DE PHILOSOPHIE ET CITOYENNETÉ : UNE BELLE AVANCÉE MAIS LE CHEMIN EST ENCORE LONG !
Thomas GILLET
Cela n’aura échappé à aucun parent ou citoyen attentif, depuis cette rentrée scolaire, un petit nouveau a fait son entrée dans la grille des cours de l’enseignement secondaire officiel et officiel subventionné, un an après son entrée en vigueur au niveau du primaire. Une belle avancée ! Une heure de cours de philosophie et citoyenneté […]
ENTRETIEN : UN AN D’EXPÉRIENCE DANS LE PRIMAIRE
Mathieu BIETLOT
Rencontre avec Marcel BUELENS, conseiller pédagogique à la Ville d’Ottignies-Louvain-la-Neuve, représentant du Conseil de l’enseignement des communes et des provinces au sein du Conseil consultatif supérieur des cours philosophiques. La mise en place du cours de philosophie et citoyenneté (CPC) dans l’enseignement secondaire a démarré de manière chaotique. Comme si les leçons n’avaient pas été […]
DEUX HEURES C'EST MIEUX !
Véronique DE THIER
La saga de l’instauration d’un cours de philosophie et citoyenneté (dit CPC) a fait couler beaucoup d’encre. Depuis l’arrêt de la Cour constitutionnelle du 12 mars 2015, les parents ont le droit de demander pour leurs enfants une dispense de suivre les cours dits “philosophiques”, soit les cours de morale non confessionnelle et de religion. […]
LE COURS DE PHILOSOPHIE ET DE CITOYENNETÉ : UNE OPPORTUNITÉ POUR LA CONSTRUCTION D’UNE EVRAS ÉGALITAIRE ?
Fabienne BLOC
La philosophie de par son objet, permet l’apprentissage de l’étonnement, du questionnement, de l’interprétation et de la réflexion sur le monde et l’existence humaine. Le type de réalité qu’elle vise à connaître est celui de la vie, de la condition humaine et du sens à donner à sa vie. La méthode philosophique permet notamment la […]
COURS DE PHILOSOPHIE ET DE CITOYENNETÉ : UNE OPPORTUNITÉ POUR DES SYNERGIES NOUVELLES
Christian POLLEFAIT et Laurent VAN DORPE
Depuis plusieurs années, l’équipe socio-éducative de Bruxelles Laïque propose des animations scolaires autour de thématiques relatives aux valeurs humanistes et démocratiques. Depuis le début de cette aventure, les professeurs de morale ont facilité et stimulé l’intégration de ces animations dans le cadre scolaire. Avec l’arrivée du Cours de philosophie et de citoyenneté (CPC), les animateurs […]
CHECK TES PRIVILÈGES SCOLAIRES !
Paola HIDALGO
C’est le mois de février et notre enfant est en sixième primaire. Nous recevons un formulaire unique d’inscription de la part de la Fédération Wallonie-Bruxelles nous invitant à signaler, par ordre de priorité, dix écoles de notre choix pour le secondaire. Tel un rite de passage postmoderne, cela nous perd dans un labyrinthe de contradictions, […]
UNE ÉCOLE QUI RASSEMBLE LES HISTOIRES DE TOUS
Romain LANDMETERS et Enika NGONGO
Alors que des réminiscences du passé colonial surgissent de plus en plus dans l’espace public, celui-ci reste peu abordé dans l’enseignement secondaire. Si les réformes successives de l’enseignement encouragent une vision plus critique de l’impérialisme et des décolonisations, elles ont contribué à faire sortir ce chapitre du champ de l’histoire de la Belgique pour le […]
INSCRIRE LA LAÏCITÉ DANS LA CONSTITUTION ?
Mehmet Alparslan SAYGIN
Le débat n’est pas nouveau et les avis divergent. La réactivation de ce débat est liée à la visibilité des citoyens de confession musulmane. Paradoxalement, cette visibilité constitue une opportunité de dépoussiérer des concepts considérés, souvent à tort, comme bien compris. En effet, avant de répondre à la question qui fait l’objet de notre contribution, […]
VERS LA CONSTITUTION D’UNE LAÏCITÉ POUR TOUS
Mathieu BIETLOT
D’aucuns considèrent qu’il n’est pas nécessaire d’inscrire la laïcité dans la Constitution car la Belgique est déjà suffisamment laïque, respectueuse des libertés religieuses, de la neutralité et de la non-ingérence entre le spirituel et le temporel… La neutralité de l’État et des institutions publiques n’aurait pas besoin d’être inscrite dans les textes fondamentaux puisqu’elle s’observe […]
POUR UN PACTE CITOYEN DANS UNE ÉCOLE ANCRÉE DANS LA MODERNITÉ
Jean LECLERCQ
Le 11 mai 2015, La Libre Belgique titrait : “Dispense, cours de citoyenneté : les professeurs de religion ont le blues”. Pour expliquer ce sentiment, le journal donnait la parole à trois professeurs de religion et, pour l’un d’entre eux, soulignait : “Ce n’est pas la philo qui sauvera le monde”. Le professeur qui s’exprimait […]
CITOYENS ET PHILOSOPHES. LA PHILOSOPHIE ET LES PHILOSOPHES NE SONT-ILS PAS LES GRANDS OUBLIÉS DE CETTE RÉFORME ?
Mathieu BIETLOT
Les agrégés en philosophie ont souvent été lésés dans l’attribution du cours de philosophie et citoyenneté.[1] Pourtant leur formation les outille mieux que quiconque tant pour sa méthode – construction d’une question, capacité de problématisation, argumentation, rhétorique, logique – que pour ses contenus – questions sociétales, histoire des religions et du fait religieux, éthique, anthropologie, […]