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INTERDIRE ET GRANDIR

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Ce texte explore en quoi les interdits sont importants pour l’enfant dans son développement et, cela, en regard des compétences relationnelles de l’adulte qui l’accompagne. FRAJE Asbl [1] “Fais...

Isabelle CHAVEPEYER

RÉSEAUX SOCIAUX ET ESPRIT CRITIQUE

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On le lit souvent, c’est devenu une sorte de mantra, notre monde vit une mutation, tout va plus vite, moins en profondeur, nous vivrions de plus en plus dans une émocratie. Il est vrai que si on...

Stéphane HAUWAERT

IL ÉTAIT UNE FOIS LE MARCHÉ: PETITE HISTOIRE D’ÉCONOMIE RACONTÉE À MES FILLES

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Nous avons tendance à nous expliquer les choses du monde qui nous entoure en utilisant des histoires qui sont crédibles. Comment s’explique-t-on la richesse de certains ? Ce sont des personnes...

David ROBICHAUD

INTERVIEW : LA CROISADE DE PHILIPPE LAMBERTS CONTRE L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCONOMIE NÉOLIBÉRALE

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Entretien avec Philippe LAMBERTS , député européen (Ecolo) Connu pour ses coups de gueule au Parlement européen, phénomène viral sur les réseaux sociaux, Philippe Lamberts est un politicien belge...

Jean-François GRÉGOIRE

RENFORCER LA CONFIANCE DANS LA RECHERCHE MÉDICALE, UNE QUESTION DE SANTÉ PUBLIQUE

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La Collaboration Cochrane est un organe indépendant qui réunit 11 000 chercheurs en sciences médicales de tous les continents. Elle a comme but de produire, publier et diffuser des études et des...

Paola HIDALGO

LES MOTS SONT IMPORTANTS

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“Les mots peuvent être comme de minuscules doses d’arsenic  : on les avale sans y prendre garde, ils semblent ne faire aucun effet et voilà qu’après quelque temps, l’effet toxique se fait...

Olivier STARQUIT

UNE ALLIANCE PROMETTEUSE POUR RENOUVELER L’ÉCOLE PUBLIQUE. LE LYCÉE INTÉGRAL ROGER LALLEMAND

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Face à la pénurie de places dans les écoles et dans un contexte de quasi marché scolaire [1], la création d’établissements à pédagogie dites “actives” se multiplie ces dernières années. Souvent,...

Alice WILLOX

PHILOSOPHIE ET CITOYENNETÉ : À L’ÉCOLE DE LA DÉMOCRATIE

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Le décret du 22 octobre 2015 relatif à l’organisation d’un cours d’éducation à la philosophie et à la citoyenneté est l’aboutissement d’un double processus historique concernant, d’un côté,...

Patrick HULBROECK

COURS DE PHILOSOPHIE ET CITOYENNETÉ : UNE BELLE AVANCÉE MAIS LE CHEMIN EST ENCORE LONG !

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Cela n’aura échappé à aucun parent ou citoyen attentif, depuis cette rentrée scolaire, un petit nouveau a fait son entrée dans la grille des cours de l’enseignement secondaire officiel et...

Thomas GILLET

ENTRETIEN : UN AN D’EXPÉRIENCE DANS LE PRIMAIRE

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Rencontre avec Marcel BUELENS, conseiller pédagogique à la Ville d’Ottignies-Louvain-la-Neuve, représentant du Conseil de l’enseignement des communes et des provinces au sein du Conseil...

Mathieu BIETLOT

DEUX HEURES C’EST MIEUX !

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La saga de l’instauration d’un cours de philosophie et citoyenneté (dit CPC) a fait couler beaucoup d’encre. Depuis l’arrêt de la Cour constitutionnelle du 12 mars 2015, les parents ont le droit...

Véronique DE THIER

LE COURS DE PHILOSOPHIE ET DE CITOYENNETÉ : UNE OPPORTUNITÉ POUR LA CONSTRUCTION D’UNE EVRAS ÉGALITAIRE ?

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La philosophie de par son objet, permet l’apprentissage de l’étonnement, du questionnement, de l’interprétation et de la réflexion sur le monde et l’existence humaine. Le type de réalité qu’elle...

Fabienne BLOC

COURS DE PHILOSOPHIE ET DE CITOYENNETÉ : UNE OPPORTUNITÉ POUR DES SYNERGIES NOUVELLES

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Depuis plusieurs années, l’équipe socio-éducative de Bruxelles Laïque propose des animations scolaires autour de thématiques relatives aux valeurs humanistes et démocratiques. Depuis le début de...

Christian POLLEFAIT et Laurent VAN DORPE

CHECK TES PRIVILÈGES SCOLAIRES !

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C’est le mois de février et notre enfant est en sixième primaire. Nous recevons un formulaire unique d’inscription de la part de la Fédération Wallonie-Bruxelles nous invitant à signaler, par...

Paola HIDALGO

UNE ÉCOLE QUI RASSEMBLE LES HISTOIRES DE TOUS

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Alors que des réminiscences du passé colonial surgissent de plus en plus dans l’espace public, celui-ci reste peu abordé dans l’enseignement secondaire. Si les réformes successives de...

Romain LANDMETERS et Enika NGONGO

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